泰安周刊訊（記者：羅鳳春  通訊員：石祥兆  報道）一場突如其來的新冠疫情，打亂了所有人的生活，商店無法正常營業(yè)、企業(yè)無法正常生產(chǎn)、學(xué)生無法正常開學(xué)。尤其是準(zhǔn)備參加春季高考畢業(yè)班的中職學(xué)校學(xué)生，3月的技能考試、5月的理論考試迫在眉睫，雖然已經(jīng)得到延期考試的消息,然而,超長的假期、單調(diào)的隔離、實訓(xùn)的缺失更是讓學(xué)生們茫然。面對受疫情影響的學(xué)生們，肥城市高級技工學(xué)校2017級護(hù)理一班的班主任屈波老師，看在眼里，急在心里，整個延期開學(xué)期間他主動承擔(dān)起四項工作，忙碌穿梭于班級管理和在線教學(xué)之間，盡最大能力帶領(lǐng)他的學(xué)生把無序變有序，變被動為主動，讓無助成多助，同事們和學(xué)生們親切的稱他為“四員”老師。

一、當(dāng)好“快遞員”，下鄉(xiāng)把復(fù)習(xí)資料送到家

       疫情防控期間超長的假期讓每一位老師和學(xué)生都措手不及，按照上級要求開展線上教學(xué)輔導(dǎo)兩周后，屈波老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們放假帶回家的復(fù)習(xí)資料用完了，而新學(xué)期的教材還在學(xué)校的書庫里等待著它主人的到來。這時的學(xué)生如同嗷嗷待哺的嬰兒，亟待新的復(fù)習(xí)資料尤其是技能訓(xùn)練考試知識的喂養(yǎng)，但是嚴(yán)格的疫情期間在家隔離避免外出的紀(jì)律，讓身處社區(qū)、鎮(zhèn)街的學(xué)生無法返校取回復(fù)習(xí)教材，這讓屈老師心急如焚、寢食難安。怎么辦？他直接將情況向?qū)W校進(jìn)行了匯報，把學(xué)生新學(xué)期的教材領(lǐng)回到家里，與妻子說明了情況，抱著試一試的態(tài)度，駕車為學(xué)生們送“貨”上門。屈老師與學(xué)生提前聯(lián)系、提前約定，每到一處他都叮囑學(xué)生一定要嚴(yán)格遵守疫情防控要求，自己則佩戴好醫(yī)用手套、口罩和酒精消毒液等物品，嚴(yán)格接受檢查點體溫測量和信息登記。在疫情防控的關(guān)鍵時刻，為防止疫區(qū)人員進(jìn)入，社區(qū)、村居均實行了嚴(yán)格的封鎖，而學(xué)生居住地比較分散，涉及10余個鎮(zhèn)街，車輛無法通行，送“貨”上門談何容易！在城區(qū)居住的學(xué)生，他親自把教材送到學(xué)生手中；有的村鎮(zhèn)道路相對較少，還被土堆隔離無法進(jìn)入，他就站在寒風(fēng)中等候?qū)W生或家長的到來；有的通向鎮(zhèn)街的道路全部封鎖，他就不厭其煩的打電話，想辦法摸清楚學(xué)生的人際聯(lián)系網(wǎng)，把教材層層委托給他人送到……短短幾天下來，全班41名學(xué)生全部拿到了復(fù)習(xí)教材。奔波的過程中，屈老師起早貪黑，顧不上吃飯，細(xì)心的學(xué)生會在領(lǐng)取教材的時候，為他帶來面包和牛奶等食物充饑，這時的屈老師心中涌起的不僅僅是溫暖、感動……

(把復(fù)習(xí)教學(xué)教材送到學(xué)生手中)

二、當(dāng)好“統(tǒng)計員”，每天把防疫教育做到位

       作為一位稱職的班主任，屈老師時刻關(guān)注疫情變化，及時對學(xué)生進(jìn)行防疫知識教育，指導(dǎo)學(xué)生做好個人和家庭的防控，每天準(zhǔn)確統(tǒng)計學(xué)生反饋的健康信息。線上教學(xué)輔導(dǎo)過程中，他要求學(xué)生們的起居時間以學(xué)校作息時間表為準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣，提高自身免疫力。他組織學(xué)生每天六點半起床晨讀，在微信群里分享自己晨讀收獲和感想，相互鼓勵，相互提醒，共同督促學(xué)習(xí)。他按時統(tǒng)計好學(xué)生上課情況，每節(jié)課提前五分鐘在群里點名，只要有一個同學(xué)沒有上課，他就立刻和家長聯(lián)系，問明情況，幫助家長和學(xué)生解決遇到的問題，從而確保每堂課沒有一個學(xué)生掉隊。課余時間，他還在qq群里發(fā)布疫情防控中的先進(jìn)個人和事跡，開展特殊時期的愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷，激發(fā)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

(班會時間進(jìn)行疫情防控教育)

三、當(dāng)好“服務(wù)員”，線上把教學(xué)效果抓出來

       線上教學(xué),溝通順暢是關(guān)鍵。屈老師發(fā)現(xiàn)為幾十名同學(xué)一起在線直播授課,家用網(wǎng)絡(luò)偶爾會有卡頓現(xiàn)象,為了保證在線教學(xué)質(zhì)量,他不僅自費(fèi)提升了網(wǎng)速,還將家庭網(wǎng)絡(luò)重新?lián)Q裝了一遍。一次晚上上課時家里突然停電，他就一邊讓兒子拿著手電筒照著，一邊用手機(jī)流量給學(xué)生上課，一堂課下來光話費(fèi)就40多塊。屈老師擔(dān)任本班級的數(shù)學(xué)課教學(xué)任務(wù)，常常教育學(xué)生適合的就是最好的，要根據(jù)學(xué)科進(jìn)度和自身實際選擇合理的復(fù)習(xí)策略。放假前，學(xué)生們數(shù)學(xué)課已經(jīng)結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，他就針對學(xué)生特點，果斷放棄使用課件，采用每題必講的方式進(jìn)行授課，這樣復(fù)習(xí)的內(nèi)容更全面了，屈老師的負(fù)擔(dān)也就更重了。他買來黑板、三腳架，用手機(jī)現(xiàn)場演示計算或論證過程，師生之間面對面教學(xué)，取得了與教室里上課一樣的效果。他每節(jié)課后統(tǒng)計好學(xué)生不會做的題目，錄制講解視頻發(fā)到qq群里，讓學(xué)生觀看，然后再通過qq直播進(jìn)行精講，爭取照顧到每一位學(xué)生。

 (屈波老師在線直播授課)

四、當(dāng)好“協(xié)調(diào)員”，共同把交流平臺搭起來

       2017級護(hù)理一班協(xié)作組共有六名任課教師，承擔(dān)了繁重的線上教學(xué)任務(wù)，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題。屈老師主動承擔(dān)起協(xié)調(diào)溝通任務(wù)，每周五下午都會主持召開一次協(xié)作組會，介紹班級內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)的新情況，詳細(xì)收集每位老師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題。有的學(xué)生出現(xiàn)了消極情緒，有的家長監(jiān)督不嚴(yán)學(xué)生沒完成作業(yè)，有的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境差等等問題，他都一一記錄下來，單獨與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，及時進(jìn)行解決。同時，將學(xué)生和家長的意見建議反饋給任課教師，一起商討下一步復(fù)習(xí)策略，明確具體的改進(jìn)措施，在學(xué)生、家長、教師之間搭建起了溝通交流平臺，把疫情對春考復(fù)習(xí)的影響降到了最低，他本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，竭盡全力提升在線教學(xué)效果，在疫情防控的特殊時期，助力學(xué)生共圓大學(xué)夢！

 (班級協(xié)作組老師在線交流)

       疫情無情，人間有愛?！八膯T老師”屈波兢兢業(yè)業(yè)堅守在職業(yè)教育戰(zhàn)線上，踐行著教書育人、立德樹人的使命和職責(zé)，在嚴(yán)酷的戰(zhàn)“疫”中，為學(xué)生送去溫暖、送去愛，在這個特殊的春天，描繪出了不一樣的精彩。