“我們都是新校園飛速發(fā)展的見證者；看著綠色圍板外面短短10個月，從荒草叢生，到拔地而起，再到落成使用，和我一樣，同學(xué)們都期待著能有更多的場館、更多的服務(wù)設(shè)施投入使用，也感謝建設(shè)者們?yōu)槲覀兛焖俚奶峁┟利愑侄嘣男@環(huán)境?！睆纳綎|科技大學(xué)泰山科技學(xué)院淬煉商學(xué)院電子商務(wù)19-1班王玉濤的言語里，我們更能感受這群青年對校園充滿著喜歡和愛。

        書是橋，聯(lián)通著你和那個可能的你。圖書館的建設(shè)一直備受學(xué)生們的關(guān)注，同學(xué)們期待能享用無盡的文字智慧、增加更多可能的知識儲備、探索跨專業(yè)的學(xué)科興趣……10月底，隨著圖書館主體建筑建成，學(xué)校圖書館召集圖書上架勤工助學(xué)學(xué)生。山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院淬煉商學(xué)院在參與自愿、個人自主、班級集中的原則下，面向全院招募圖書上架勤工助學(xué)學(xué)生，共有633名學(xué)生利用空課、周六日時間參與其中，累計參加1352人次、2974工時，累計轉(zhuǎn)運上架圖書15余萬冊。

        山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院淬煉商學(xué)院主動與圖書館溝通，了解學(xué)生總數(shù)需求、學(xué)生工時統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)等，并報送學(xué)生班級空課表，做到學(xué)生集中、分工、簽到、統(tǒng)計等嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。針對勤工助學(xué)相關(guān)政策，學(xué)院專門組織各班委進(jìn)行了相關(guān)說明。各班級學(xué)生對圖書館短期勤工助學(xué)體現(xiàn)了極大的熱情，學(xué)院80%的學(xué)生報名參加，經(jīng)過總量控制、課表核對、時間統(tǒng)籌等，最終633名學(xué)生參加此次圖書上架工作。

        每次集中簽到是班級與圖書館對接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。圖書館郝老師一一核對并囑咐同學(xué)們注意事項，確保在安全基礎(chǔ)上做好上架工作。每天上下午都會有上百的學(xué)生進(jìn)出，涉及的統(tǒng)計量大、人員輪轉(zhuǎn)快，這其中各班級班長發(fā)揮的很大的作用，他們往往在搬運的第一線，也在組織的第一線，讓分工能完全的落地，也讓上架保證最大的準(zhǔn)確。

        書就是大學(xué)時光的儲存器。拆包裝、簡單歸類、貼標(biāo)識碼、轉(zhuǎn)運書籍、二次分類、上架置書……環(huán)節(jié)看似簡單，卻需要從開始就條理清晰。各班級按照分組，同步推進(jìn)各個環(huán)節(jié)。一樓東廳正在進(jìn)行拆包和貼標(biāo)識碼，這是圖書館數(shù)字化的重要環(huán)節(jié)，獨一無二的標(biāo)識讓同學(xué)們將來能更快捷的找到書目的位置進(jìn)行借讀，也為后期圖書整理提供便捷。

        圖書的轉(zhuǎn)運是力氣工程。各班級用“鏈條傳送”的方式，以小批量、快運轉(zhuǎn)的形式實現(xiàn)了15萬余冊圖書從1層向不同樓層的轉(zhuǎn)運。很多同學(xué)一站就是4個小時，腳心疼、手腕累、腰肌困，休息一晚上第二天手都麻了。在這一程書路中，傳遞的是厚重的書，但比書更重的，是同學(xué)們可貴的堅持精神與愛書情懷。

        圖書上架是所有環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)，它不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)分類，還需要極致負(fù)責(zé)。為了保護(hù)書籍的整潔，同學(xué)們貼心地戴上白手套；按照字母+數(shù)字的順序，按照從左到右、上下層書籍不重復(fù)、類別之間空30公分等要求，將書籍準(zhǔn)確歸納到指定的樓層和暑假。

        一摞摞堆放的圖書、一架架充盈的書架、一群群忙碌的身影……這就是圖書館圖書上架的真實場景，也是山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院淬煉商學(xué)院學(xué)生參加校園建設(shè)的真實寫照。圖書館胡館長也對同學(xué)們參加圖書館建設(shè)贊美不斷，“我見證了圖書館從無到有，從鋼筋水泥到如今的設(shè)施齊全完備，圖書館的建成與運營絕非易事；同學(xué)們這么積極自主的參與到圖書上架，讓圖書館與全體學(xué)生的見面更進(jìn)了一步，愿大家能一起擁抱書籍的力量和智慧。”

        自新校園建設(shè)以來，山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院淬煉商學(xué)院主動圍繞“融入新校園，共塑建設(shè)者”的主題，開展了健身中心前期籌備、東岳書院農(nóng)耕、紫薇種植、社區(qū)微養(yǎng)成等活動，讓青年學(xué)生能認(rèn)知校園角色、參與校園建設(shè)、共享校園發(fā)展，沐浴“共育共情”的商院文化和精神。