泰安周刊訊：4月21日-23日，首屆全國民辦高校書院制改革研討會在山東泰安召開，本次研討會由全國民辦高校學(xué)生工作者聯(lián)席會主辦，泰山科技學(xué)院承辦。共有來自清華大學(xué)、南開大學(xué)、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)、重慶移通學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院、四川城市職業(yè)學(xué)院、大連藝術(shù)學(xué)院、晉中信息學(xué)院等36所高校的110余名專家學(xué)者、教師代表參加。

        22日上午，研討會開幕式由聯(lián)席會理事長張振筍主持，他對來自全國各地的專家及院校代表表示熱烈歡迎，并分析了當(dāng)前民辦高校書院制改革的契機與價值，解讀了本屆研討會主題：書院制：重建生態(tài)，看見價值與系統(tǒng)的力量。

        聯(lián)席會副理事長王峰在致辭中指出各高校要融會貫通，既要以學(xué)生成長成才為著力點，更要打造具有自己學(xué)校特色的書院制育人體系。王峰表達(dá)了對民辦高校書院制改革發(fā)展的期待之情。

        泰山科技學(xué)院校長耿獻(xiàn)文作為承辦方對到場的各位專家、參會代表表示熱烈的歡迎，并系統(tǒng)介紹了學(xué)校“信息產(chǎn)業(yè)商學(xué)院”辦學(xué)定位下的“四位一體雙院制”育人模式，從書院堅持理念為先、堅持場域為先、堅持氛圍為先的角度介紹了泰山科技學(xué)院書院制建設(shè)的有關(guān)情況。耿獻(xiàn)文指出民辦高校有著天然的體制機制靈活性，有著與生俱來的求變求新求發(fā)展的成長渴望，更有高等教育大眾化背景下的緊迫性和危機感，書院制改革更肩負(fù)著學(xué)生成長改變的重要使命和責(zé)任，他期待首屆全國民辦高校書院制改革研討會從泰山腳下出發(fā)，發(fā)出民辦高校革新者不一樣的聲音，實踐民辦高校教育者不一樣的行動，進(jìn)而有力推動民辦高校書院制改革走向縱深。

        在專家報告中，清華大學(xué)新雅書院副院長、清華大學(xué)歐美文學(xué)研究中心主任曹莉做了題為《我們這個時代的素質(zhì)教育與書院制》的報告，報告分析了在挑戰(zhàn)與機遇并存的時代環(huán)境下，素質(zhì)教育與書院制的關(guān)系，闡釋了書院制對素質(zhì)教育的作用。并以清華大學(xué)新雅書院的初步探索向大家展示了書院與大學(xué)生素質(zhì)教育密不可分的聯(lián)結(jié)。

        南開大學(xué)教務(wù)處處長、南開教育教學(xué)杰出貢獻(xiàn)獎獲得者李川勇做題為《基于服務(wù)學(xué)習(xí)的一流課程建設(shè)》的線上報告。她具體介紹了服務(wù)學(xué)習(xí)的概念，通過校內(nèi)校外師生共同體雙循環(huán)，實現(xiàn)“專通融合”、“專創(chuàng)融合”、“價值塑造”。李川勇還以南開大學(xué)“服務(wù)學(xué)習(xí)”課程模式實踐的具體做法做了分享。

        教育部學(xué)校規(guī)劃中心課程中心秘書長、聯(lián)席會理事長張振筍以《高校學(xué)習(xí)場景革命與書院制》為題做了專家報告。他從“體驗是最好的學(xué)習(xí)”延伸出大學(xué)生活應(yīng)有的學(xué)習(xí)場景，并指出書院制改革就是教育場景的重構(gòu)，他還提出體驗、連接、社群及數(shù)據(jù)是場景的核心要素，數(shù)字化是場景革命的必要因素，各校書院制改革必須要有場景重構(gòu)的概念，進(jìn)而打造多元互動、優(yōu)質(zhì)體驗的教育空間。

        在下午的校長報告環(huán)節(jié)，泰山科技學(xué)院副校長謝承紅、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)副校長蔡金佩分別作了主題報告。

        謝承紅在題為《書院制：困境與探索、選擇與重塑》的報告中系統(tǒng)分析了當(dāng)前民辦高校改革和差異化發(fā)展的基本邏輯，提出民辦高校要圍繞“分離、分類、質(zhì)量、穩(wěn)定、黨建”等關(guān)鍵詞突破發(fā)展的困境，并圍繞書院制改革的場域困境、路徑困境、理念困境、組織困境推進(jìn)育人過程的探索。報告指出，民辦高校的書院制改革要始終服務(wù)于所在大學(xué)的愿景、使命和價值觀，系統(tǒng)闡述了泰山科技學(xué)院以“學(xué)生充分發(fā)展為中心，樂學(xué)、樂教、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造”的辦學(xué)價值觀，以及“四位一體雙院制”育人模式的創(chuàng)新舉措和主要安排。從辦學(xué)落腳點、人才培養(yǎng)目標(biāo)、管理服務(wù)體系、育人評價方式、思政教育和服務(wù)引領(lǐng)等角度討論了書院制改革對大學(xué)辦學(xué)治校、人才培養(yǎng)的重塑過程，討論了當(dāng)前高校書院制改革中面臨的共性問題和價值取舍。

        蔡金佩在題為《思政書院制“五位一體”協(xié)同育人改革與實踐探索》的報告中分享了“書院育人”模式下泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)育人目標(biāo)、育人定位以及“三全育人”建設(shè)路徑思考，以及探索適應(yīng)職業(yè)教育的“思政書院”育人過程和“雙院聯(lián)動”機制。分享了通過“12345”培養(yǎng)體系，以通識教育課程和非形式教育（即非課程形式），鼓勵不同專業(yè)背景的學(xué)生互相學(xué)習(xí)交流，滿足學(xué)生的個性化發(fā)展需要，最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的書院成長路徑。

        此次會議還邀請了全國各高校參會代表做典型報告。重慶移通學(xué)院書院部副部長穆春江以《守正創(chuàng)新，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，全員書院制育人模式的探索實踐》為題，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院學(xué)務(wù)部副主任、團(tuán)委書記馬素娟以《問題導(dǎo)向 深耕細(xì)作——書院制改革探索》為題，四川城市職業(yè)學(xué)院明德書院副院長孟廣普以《“學(xué)生中心、育人為本”書院制下育人體系構(gòu)建》為題，大連藝術(shù)學(xué)院校長助理、創(chuàng)新發(fā)展部部長李君以《“三個維度四個學(xué)堂”打造書院制全人育人體系》為題，晉中信息學(xué)院杏花書院綜合辦主任陳佩琦以《有用、有趣、有心：書院制領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的新視角》為題，鄭州西亞斯學(xué)院博雅住宿書院黨總支副書記劉東偉以《從“學(xué)院制”到“書院制”過渡轉(zhuǎn)型的思考》為題，分別做典型報告。

        在圓桌論壇環(huán)節(jié)，各參會代表踴躍分享和交流。廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部副部長林少鎮(zhèn)對于建設(shè)書院制的條件分享了自己的看法和觀點，他指出書院建設(shè)不應(yīng)受到空間限制，要轉(zhuǎn)變觀念從不同角度嘗試。西安外事學(xué)院工學(xué)院黨委書記馬強介紹了西安外事學(xué)院形成了以“禮樂”為根、以關(guān)學(xué)和人文修養(yǎng)、古琴與音樂修養(yǎng)為主線的通識教育課程體系，并指出通識教育對于書院發(fā)展的必要性。云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)學(xué)院弘德書院院長助理龍河說到書院制改革是大勢所趨，書院管理重于教育，引導(dǎo)先于體驗，素質(zhì)教育優(yōu)于課堂教育，應(yīng)建立以學(xué)生為中心教育理念的實踐。三位嘉賓針對各自學(xué)校書院制的實踐，結(jié)合此次研討會提出了各自見解，引發(fā)現(xiàn)場熱議。在圓桌論壇最后，聯(lián)席會理事長張振筍做總結(jié)發(fā)言。他指出本次研討會的意義在于以研討會記錄中國民辦高校書院制改革的歷程，從而匯聚創(chuàng)新力量，推動民辦高校更加深層次的變革。

        22日晚，泰山科技學(xué)院作為承辦方邀請各位與會代表一同享用晚宴，并邀請?zhí)┌脖镜仄び八囆g(shù)家為大家進(jìn)行泰山皮影表演，帶領(lǐng)大家共同感悟泰山傳統(tǒng)非遺文化，現(xiàn)場氣氛熱烈。

        4月23日上午，100余名與會代表考察了泰山科技學(xué)院，參觀書院制建設(shè)成果。大家前往五汶書院、瞻巖書院、九河書院、東岳書院以及學(xué)生宿舍等地體驗了健身中心、創(chuàng)造體驗館、咖啡廳、多功能影音室、舞蹈與樂器排練廳、農(nóng)耕教育基地、項目工坊、書院客廳、導(dǎo)師工作室、書院廚房等多種書院空間。超前且樸素的書院制發(fā)展理念、豐富多元的書院場域和全面細(xì)致的工作成果讓與會代表感受到了泰山科技學(xué)院書院建設(shè)和發(fā)展的濃厚氛圍。與會代表在書院空間久久駐足交流，紛紛表達(dá)了對泰山科技學(xué)院書院制改革的敬佩和震撼，來自安徽的一名參會代表說：“泰山科技學(xué)院的書院制改革找到了現(xiàn)代大學(xué)的內(nèi)涵和意義，也讓大學(xué)真正回歸到了以學(xué)生充分發(fā)展為中心的發(fā)展軌道?！眮碜员本┑囊晃粎碚劦剑骸疤┥娇萍紝W(xué)院的書院制改革值得全國高校書院制改革界的重視和敬佩，泰山科院在創(chuàng)新育人方面的努力，特別是重視傳統(tǒng)課堂以外的一系列探索和行動，十分震撼，泰科溫和的堅持著，看見了自信的力量?！?/span>

        參觀結(jié)束后，與會代表分為六組進(jìn)行以“民辦高校實施書院制方向與方法”為題的專項討論。參會代表積極發(fā)言，針對高校書院制改革提出自己的見解。

        研討會閉幕式于上午11時許在東岳書院綠海庭院舉行，各小組分別分享了對于高校書院制改革發(fā)展達(dá)成的共識。提出了物理空間是強基、制度建設(shè)是關(guān)鍵，以人為本是立足點、文化注入是靈魂等系列結(jié)論。聯(lián)席會理事長張振筍做總結(jié)發(fā)言，他用“所見超出想象”肯定了泰山科技學(xué)院書院制改革發(fā)展的舉措，提出了書院制的本質(zhì)是師生關(guān)系，要以學(xué)生為中心發(fā)展教育理念，并指明只有流動的思想、場景的變革、細(xì)節(jié)的追求、獨到的設(shè)計，才是書院制發(fā)展的核心所在。

        閉幕式整理發(fā)布了《高校書院制改革泰山共識》，簡要總結(jié)了研討會的基本成果，為下一步高校書院制改革工作提供基本的實踐遵循。

        首屆全國高校書院制改革研討會是在搭建起探索交流、資源共享、優(yōu)勢互補的學(xué)習(xí)分享平臺，各高校與會代表共同探索了新形勢下書院制改革新模式，挖掘新價值，匯聚新力量。此次研討會為民辦高校書院制改革探索打開了新局面，揭開了新篇章，吹響了中國大學(xué)書院制探索新征程的號角。研討會的成功舉辦亦是泰山科技學(xué)院師生共同努力、共同付出的結(jié)果，全面呈現(xiàn)了泰山科技學(xué)院書院制改革的機制、路徑和成果，全方位展示了師生的精神面貌，受到與會代表的高度評價。

（圖文：泰山科技學(xué)院書院部、品牌營銷與新聞中心、大學(xué)生記者團(tuán)等）